双赢彩票5天，3位艺术教育殿堂级导师把手教学、2堂国内外知名导师示范课、走访北京海淀知名小学、观摩火爆京城的央美艺术展、登长城，来自山西绛县的数十位种子老师集结北京，这场前所未有的沉浸式兴趣教学盛宴在欢呼中落下帷幕。燃灯公益送教下乡十余年，第三期绛县种子老师北京研训营以启发儿童学习兴趣为核心理念，精心策划了多元教学实践体验，让来自绛县的种子老师们收获满满直呼过瘾。
“初始之光、探索之路、意外之喜”一年来燃灯阅读绛县参与的每位老师开启对阅读的新认知，阅读不局限于书本，还可以读自然、读现实、读世界，阅读场景更可以从课堂到舞台。“视觉日志、阅读戏剧”全新授课内容让老师从陌生忐忑的无从下手，到与学生自由互动根本地停不下来，这一年来的绛县师生们的收获与成绩喜人。“阅”北京“望”世界，首都的集结号已吹响，希望的种子再次燃起，相信坚持精心耕种，2024燃灯阅读未来可期！
2024年5月20日，克丽缇娜集团公益事业部理事长苏钰珊女士，昌明教育基金会副理事长白杨先生，艺术教育专家、昌明教育基金会学术顾问王庚飞先生，艺术家双赢彩票、中央美术学院副教授蒋艳女士，及山西绛县教育局教研室主任王丽娟女士等众多嘉宾，以及来自山西绛县的50名“燃灯阅读”种子教师在中央美院开启2024年“燃灯阅读”种子教师研训营。
燃灯公益苏理事长对绛县教育局及受助学校深度推动大阅读，全身投入的教学态度以及实际成果表示充分的肯定及感谢，在“六一”儿童节到来之际代表克丽缇娜集团给山西绛县150名贫困孩子送上生活大礼包，并带去节日的祝福和关爱。
优秀种子教师代表、绛县横南小学赵明琴老师和赵海洋老师分别讲述了自己班级通过“视觉日志”、”戏说西游“、“儿童性教育”课程的开展双赢彩票，当地学生的影响及变化以及自己阅读理念的提升。
国内外知名戏剧音乐剧导演、戏剧教育推动者叶逊谦分享了戏剧阅读观摩课《汤姆历险记》，并做了《“戏剧阅读”与学生的核心素养》的讲座，指导种子教师们如何开展戏剧阅读课程《国王和夜莺》。叶导演在【戏剧阅读与孩子的核心素养】的讲座上，强调：教育是一种享受而不是负担。课程上就是要让孩子认真地”玩“起来。让孩子们去表现一朵花，它可以有无数种表现形式，一千人可以有一千朵独特的花。如何引导孩子，让他细品书本上的语言，用肢体表达出来？叶导从what、how、why三个维度，用幽默诙谐的动作引导一群不会演戏的种子老师，把心中所感所想用肢体语言表现出来，整个场地都充满了欢笑与创意，人人秒间变成“高能舞者”。“阅读不止于教室，戏剧不止于舞台“，从兴趣入手为阅读戏剧教学带来更多可能性。
读自然、读世界、读现实，《视觉日志》教授师生们用眼晴捕捉信息，用笔触描述表达情感。艺术家、设计师、中央美术学院蒋艳副教授去年给种子老师上了《一片叶子》、《自画像》等，让孩子们学会初步观察表达，蒋教授以《生命树》为例阐述了中国字不是单纯的语言文字，而是一种视觉符号。2024年带来以“中国字”构字方法、书写方法的历史形态为范本，让学生通过临写、构建、再造等方法学习图形的想象、抽象构建以及设计表达的“中国字”系列课程。识字必观其形，观形必解其意，通过开设《中国字》课程，让学生爱识字、会识字、用艺术方式做文字表达及创造，一步步引导孩子们在兴趣中进行不同领域的智能开发。
通常认知来看，《视觉日志》课程设计“偏静双赢彩票，重观察”，《戏剧阅读》课程设计“偏动，重表现”。未来发展需要综合性素养的人才，新教育对绛县设计的大阅读课程，是启发孩子在不同智能领域素养发展，这也当下国际流行的“加德纳多元智能理论“。“构建兴趣”是新教育多元智能课程设计的基石，无论是《视觉日志》还是《戏剧阅读》，授课的专家导师们的“别样课堂”以“启发、感受、创造”不同层次来推动兴趣学习。“兴趣是学习最好的老师”新教育研究院王庚飞院长从培养综合素养的角度讲述了他的观点。同时，王院长还阐述“未来已来！在人工智能时代，学生缺少的不是知识，而是面对万千世界学习的能力、学会表达真情实感，视觉日志课就是要培养人对现实世界有感觉，让孩子们真正进入生活，认识世界，从而找到生活的意义。”
领略一票难求火爆首都的中央美术学院2024毕业作品展。在想象力爆棚的艺术殿堂，每一幅作品都以独特的视角和深邃的内涵，让老师们感受到了艺术的魅力和力量，细听讲解员对作品进行诠释，不断地提高自己的艺术修养及感悟力，深感艺术来源于生活，生活处处有艺术。
参观特色学校，深入了解了沉浸式教学的实际应用。在北京市海淀区教师进修校附属实验小学，老师们亲身体验了“生生进，时时修”的书香校园文化，观摩了市特级老师的阅读展示课。生动的阅读课不仅让老师们感受到了沉浸式教学的魅力，也激发了他们对阅读教学的新思考。
广场迎接首缕阳光观看升旗仪式，国歌奏响国旗升起老师们心中的民族自豪感油然而升。“不到长城非好汉”种子老们登顶长城感受着祖国伟大。燃灯公益旗帜在长城之巅飘起，期盼燃灯的光芒照向更远的地方。
“燃灯阅读”是克丽缇娜燃灯公益聚焦大阅读的阅读公益项目，通过对乡村老师培训，校内图书角建立、分级阅读书目配置、开设阅读课程等系统性项目实施，推动乡村基础教育改善乡村儿童的阅读环境。燃灯阅读每二年资助一个项目地，山西绛县是继江西都昌、陕西扈邑的第三个项目地。“燃灯阅读”与时俱进，在推崇“大阅读“的背景下，新增“视觉日志”、“戏剧”、“儿童自我保护”，通过看、听、读、说、演“等形式培养孩子阅读兴趣，养成阅读习惯、提高人文、艺术、科学等综合素养，扩展孩子们人生宽度和深度。