双赢彩票韶关学院是广东省大中小学思政课一体共同体项目牵头高校，近年来大力推进思政课一体化建设。韶关学院医学院积极响应学校部署，开设专业中专7个、高专11个和本科4个，从中专、高专、本科医学生实际出发，聚焦思政课教学体系在课程设置、教学方法、课堂平台、考核评价方面的痛点问题，通过推进中高本思政课一体化建设，增强中高本思政课程衔接的科学性与合理性，形成“一主体两支撑三联动四维度”思政课程教学体系新模式。
学院建好用好思政课教学主阵地，实现中高本思政课一体化建设，构建提升思政教育有效性的主干渠道。
衔接课程目标 依据中高本学生成长和教育教学规律，明确中专阶段重在常识理论的知识学习，高专阶段重在政治素养的价值引领，本科阶段重在使命担当的能力培养，建立了知识传授、价值引领和能力递进“三合一”中高本课程目标体系。
整合课程设计 学院在中高本思政课师资的优势下，加强思政课教研室建设，定期备课，出台《韶关市大中小学思想政治理论课一体化实施方案》，精心设计贴近学生的“专题性、板块化、衔接式”课程内容，构建起主线贯穿、环环相扣的中高本“链条式”课程内容体系。
优化课程结构 成立韶关市大中小学思想政治理论课一体化研究中心双赢彩票，构建了“6+1+X”思政课程结构体系，设置以思政课程为主线，《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》限制性选修课，《粤北华南教育历史专题》和《粤北红色文化专题》2门通识选修课特色课程，构建思政课必修课、限制性选修课和通识选修课的课程体系，荣获省级一流课程1门。
学院按照“八个相统一”要求，构建与中高本学生能力相匹配的教学方法，切实培育学生学习的自主性和创造性。
运用叙事式教学法 叙事式教学法依托韶关丰富的红色文化资源，通过精心准备叙“事”、灵活具体述“事”和价值引导说“理”，让学生对理论形成感性认知，较好地掌握理论知识逻辑，实现由“以学科知识为中心”转向为“以学生发展为中心”。
采用案例式教学法 案例式教学法通过精选案例、呈现案例、提出问题、分析案例、形成结论和概括提升，重在培养学生独立思考问题能力，加深对基本原理和概念的理解，改变传统中高本思政课教学重知识轻情感、重灌输轻互动的问题，实现从教师“教”的小教学观转向包含教师“教”与学生“悟”的大教学观。学院在广东省转化医学学会首届高等院校医学教学创新大赛中荣获“优秀组织奖”，获省级教师教学竞赛三等奖及以上奖项4项。
学院构建理论、网络和实践“三大课堂”，推动思政小课堂、网络云课堂与社会大课堂融合联动，打造提升思政教育针对性的有效载体。
激活“理论课堂”，让思政教育“实”起来 学院通过对中高本思政课嵌入红色文化内容、开办医德专题教育，利用师生优秀德行与校史资源举办“道德讲堂”系列讲座，逐步探索出具有特色的医教融合课堂，推进思政教育入脑入心入行。荣获省级优秀案例3项，校级教学成果一等奖1项。
拓展“网络课堂”，让思政教育“新”起来 通过定期开展以宪法、民法等为内容的微课堂教学，发挥云班课、钉钉课堂、雨课堂等平台优势，推行对分课堂教学改革，积极回应学生关心、关切的热点事件，推动思想教育同信息技术融合，增强时代感和吸引力。
开辟“实践课堂”，让思政教育“活”起来 通过开展经典诵读、成年礼宣誓、医学生宣誓、志愿献血、义诊志愿服务和暑期三下乡诊疗，以及韶关红色研学教育基地等社会实践活动，把思政教育搬到社会实践大课堂，增进学生对国情、社情和民情了解，养成扎根基层的高尚医德，实现思政教育“润物无声，春风化雨”。编辑《行走的课堂》实践教学论文集10部。
学院积极推动多样化课程教学评价，强化学生学习成果的总结和反馈，有效推动思政课程教学改革、提高教学质量。
做好课前学情分析，实施诊断性评价 学院从知识基础、认知能力和学习特点3个方面，精准掌握中高本医学生的学情差异，为课程教学评价守好第一关。
做好课中教学，开展形成性评价 结合中高本医学生认知差异，学院将网络学习、课堂表现、平时作业、社会实践4个维度纳入考查范围，考查学生真学、真懂、真信、真用政治理论情况。为做好课中形成性评价，思政教师对中、高专学生的评价主要侧重钉钉课堂的参与度、思政课堂的互动程度、小作业的完成情况，以及“成年礼”“医生宣誓”等活动的参与度；对本科生的评价主要侧重云班课的点击率和答题率、小组讨论的完成度，以及参观红色遗址、参与志愿服务、参加假期调研等实践活动的完成情况，从而及时强化和改进学习，促进学生发展。
做好课后跟踪，完成增值性评价 主要将知识能力拓展、价值理念塑造、行为养成教育3个方面纳入考查点，为课程教学评价把好最后一关。
改进结果评价，健全综合评价 改变“一张试卷”的简单评价方式为平时成绩和期末成绩各占50%，构建“课前、课中、课后”三结合评价模式，推行教学评价主体的多元化、评价内容的多维度、评价方法的多样化，实现了教师主导与学生主体、常规课堂与对分课堂、形成性评价和结果性评价有机结合，有效提升了教学效果。
韶关学院医学院将继续深化“德医交融”教学改革，发挥思政课主渠道作用，革新医德教育方式方法，在思政课程与课程思政协同育人上动真格、下功夫、见质量，培养更多符合新时代要求的医学人才，为“健康中国”建设作出更大贡献。 （李寒梅）