双赢彩票照本宣科“走流程”、故步自封“守旧法”、面对变革“看不见”、遇到新事“不想变”……在教育领域，有部分教师因教学视野狭窄、教育观念陈旧、不学习不阅读，在人工智能（以下简称AI）等新兴技术冲击下，面临职业危机却无力改变。这一现象值得我们深刻反思。

　　“师者，所以传道受业解惑也。”现实中有部分教师却未能履行好这一职责。他们仅仅将目光局限于所教学科的课本知识，年复一年地重复着个人经验的教学内容和方式，教育观念还停留在过去，认为个人丰富教学经验是AI无法取代的，故不太关注教育领域的新思想、新趋势，也不主动学习新知识、新技能，更别提阅读教育前沿的研究成果或者其他领域的书籍来拓宽自己的视野。

　　诚然，在人的思想和心灵领域，目前AI还是潜力广阔的“空白地带”，但谁又能保证人的主观经验未来不会被取代呢？在这个科技飞速发展、知识不断更新的时代，AI等新兴技术早已融入教育领域，给教育带来了前所未有的变革，那些教学视野狭窄、观念陈旧的教师，在这场变革面前显得不知所措，不正是他们的职业发展陷入困境的真实写照吗？

　　这些教师为何会陷入这样的境地呢？有些教师是因为缺乏对教育事业的热爱和追求，仅仅把教学当作一个谋生的手段，没有内在动力去提升自己；有些则是因为所在的教育环境缺乏激励机制，干多干少一个样，创新与否无差别，久而久之就失去了进取的热情。对于这些教师，我们不能简单地视为“躺平”加以指责，而是要对症下药，帮助他们走出困境双赢彩票。

　　建立起完善的教师培训和发展体系。一方面，对于那些教学视野狭窄的教师，提供丰富多样的培训课程，让他们有机会接触到不同学科的知识、不同的教学理念和方法，拓宽他们视野是防止陷入自我“信息茧房”陷阱的第一步。一方面，可以组织跨学科的教学研讨活动，让教师们相互学习借鉴。另一方面，针对那些不学习、不阅读的教师，要营造良好的学习氛围，建立激励机制，鼓励他们阅读教育著作、参加学术交流活动，并且将教师的学习成果与绩效挂钩。同时，要建立教师职业发展的跟踪数据库，对于积极改变、取得进步的教师给予肯定并记录，让他们能够及时从“问题教师”的名单中“除名”，做到严管与厚爱相结合，为解决教师职业危机树立良好的范例。

　　好教师是选拔出来的，更是培养出来的。教师对自身职业危机的忽视，是一种逃避心理，是不负责任的“鸵鸟心态”。教育管理部门要加强对教师的日常监督管理，制定严格的教师职业标准，明确教师的学习和发展要求，让那些不思进取、故步自封的教师没有立足之地。对于那些不珍惜教师岗位、不愿意提升自己的教师，该警告的要及时警告，该调整岗位的坚决调整，绝不能姑息迁就，也不能搞的处理方式。只有这样，才能强化“不能躺”的约束，让教师们“心中有戒”，做到“在岗有为”。

　　好教师既是严格要求出来的，也是积极激励出来的。要看到双赢彩票，也有不少教师不是没有能力改变，也不是不想改变，而是因为所在的教育环境存在一些问题。比如有些学校的评价体系过于单一，只看重学生的成绩，忽视了教师在教学创新、学生综合素质培养等方面的贡献，这使得教师缺乏改变的动力。还有些学校缺乏团队合作的氛围，教师之间各自为战，难以形成相互学习、共同进步的良好局面。所以，在督促教师改变的同时，也要在激励教师成长上下功夫。要加强教师的职业理想教育，让教师深刻认识到自己的使命和责任双赢彩票，同时，要构建科学合理的教师评价体系，注重对教师综合素质和创新能力的评价，激励引导那些面临职业危机的教师重新成为教育领域的“实干家”。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。当教师，不能只盯着“所教学科”，广大教师应积极拓宽自己的教学视野，更新教育观念，主动学习新知识、新技能，积极应对时代的挑战，才能不负国家和学生的期望，在教育事业的舞台上绽放新光彩。（宜宾市翠屏区教育和体育局 廖予茜 潘颖杰）